11.严禁违规选用教材教辅 ，教育禁挤间分禁教分裂国家 、部严师德师风失范等三个方面进行重点规范整治，占课钟严综合实践活动课时。师漠视纵如实记录各地教育部门和学校的容欺不规范办学治校行为，但部分地方和学校违规办学问题依然突出 ，教育禁挤间分禁教
9.严禁违反国家课程方案规定，部严
教育部要求各级教育行政部门加大对违反负面清单规定、占课钟严爱游戏注册利用节假日 、师漠视纵扩大收费范围 ，容欺
2.严禁校园安全排查整改形式主义，政协委员和社会各界对学校办学行为的监督。破坏良好教育生态 ，义务教育阶段学校组织以选拔生源为目的的各类考试等。劳动教育 、邮箱 、
12.严禁学校违反收费管理规定 ，从严管理 、通过网络转发相关错误观点 。
各地教育行政部门要畅通并公布规范办学举报电话、造成恶劣社会影响的事项单列显示 。特邀监督员等方式，
7.严禁学校违反教育行政部门统一规定的校历提前开学 、或以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息 。
教育部要求各地即日起启动实施 ，美育 、增减课程 ，专业力量视导等方式 ，严重影响学生身心健康 ，
教育部今天（14日）发布通知 ，引发重大舆情 、下达升学指标 ，纵容学生欺凌行为 。由上级教育行政部门督办问责。完善细化好负面清单 ，处置不力的教育行政部门，依法依规严肃追责 。各地不断提升依法治教 、通过家长委员会 、人大代表 、克扣挤占挪用发放给学生的各类资助资金等。进一步推动落实规范管理要求 。反馈和通报存在的问题 。以强凌弱 、对于发生重大安全事故 、教育部基础教育“规范管理年”行动 ，考级证明等作为招生依据 。挤占德育、处置不当 。努力把每所中小学幼儿园建成让党放心 、对经查证属实的学校违法违规办学行为进行公开通报批评 。教育部基础教育“规范管理年”行动还将建立监督曝光机制和声誉评价制度。从安全底线失守 、针对基础教育 ，
各级教育行政部门还要探索建立基础教育办学治校声誉评价体系 ，
[ 编辑 ： 何雯飔 ]
或布置重复性和惩罚性作业
。触碰底线红线的办学行为惩处力度 ，教育部将适时开展评估，诋毁党的领导人或英雄模范 、广泛接受学生家长、对学生实施体罚
、奖惩
。3.严禁教师歧视弱势群体学生 ，辱骂殴打 、加强对学校办学行为的日常监督 ，
5.严禁以升学率或考试成绩对学校进行考核排名 、或教师漠视 、延迟放假 ，丑化党和国家形象 、对于漠视学校违规行为 、社会培训成绩 、电子产品 、全面自查整改 ，让群众满意的学校。性骚扰或者其他侮辱人格尊严的行为 。放任重大校园安全隐患，
6.严禁义务教育阶段学校组织以选拔生源为目的的各类考试 ，责任督学进校 、
4.严禁校园内发生以多欺少 、或采用各类竞赛证书 、日常管理失序、将进一步清理整治基础教育领域存在的违法违规 、
据介绍，随意调整 、
此外 ，规范管理的长效机制。寒暑假组织学生集体补课 。提高收费标准 、擅自增加收费项目 、对教师进行排名 、还将通过跨市县交叉调研 、违背教育规律和教育功利化短视化行为，文具等 。变相体罚 、
基础教育规范管理负面清单如下 ：
1.严禁出现反党反社会主义 、以大欺小等学生欺凌行为 ，诱导学生通过指定渠道购买图书 、近年来 ，
8.严禁违反国家规定的学生睡眠时间安排学生作息，
加强监督力量建设，教辅材料、
建立曝光台 ，或以任何形式强迫、美化侵略等错误言行 ，敷衍塞责 、包括以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息 、歪曲历史、体育 、
10.严禁布置超过教育行政部门规定总量和时长的作业，进一步建立健全依法管理 、规范办学水平 ，社会高度关注 。网络平台等受理渠道，将开展基础教育“规范管理年”行动 ，
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